D臎kujeme v拧em studentk谩m a聽student暖m, kte艡铆 v聽dob臎 na艡铆zen茅 distan膷n铆 v媒uky vykon谩vali pracovn铆 povinnost v聽r谩mci sv茅ho studia, nebo pom谩hali jako dobrovolnice a聽dobrovoln铆ci v聽rodin谩ch 膷i聽instituc铆ch, jejich啪 zam臎stnanci pot艡ebovali pomoc se聽zaji拧t臎n铆m p茅膷e a聽vzd臎l谩v谩n铆m d臎t铆. D臎kujeme samoz艡ejm臎 nejenom t臎m, o kter媒ch v铆me a kter茅 uv谩d铆me v seznamu zde, ale i v拧em ostatn铆m, kte艡铆 v tomto obdob铆 nab铆dli svou nezi拧tnou pomoc.
„膶铆m v铆c c铆t铆m, 啪e m臎 lid茅 pot艡ebuj铆, t铆m v铆c chci pomoct. Je to 煤d臎l speci谩ln铆ho pedagoga, a proto jsem 拧la studovat pom谩haj铆c铆 profesi. Mysl铆m, 啪e by to (pracovn铆 povinnost) m臎l ud臎lat ka啪d媒, i kdy啪 to znamen谩 vystoupit z komfortn铆 z贸ny a 啪e to bylo jedno z nejt臎啪拧铆ch obdob铆 v 啪ivot臎.“
Veronika Lechn媒艡ov谩, studentka studijn铆ho programu Speci谩ln铆 pedagogika
„Studentky nahradily pracovn铆ky p艡铆m茅 p茅膷e, opravdov谩 skute膷n谩 pomoc. Bylo to聽v聽dob臎 velk茅ho z谩sahu Covidu-19 a聽na拧e pracovnice byly v聽izolaci a聽karant茅n臎. V聽jedn茅 chv铆li a啪 陆 ztr谩t person谩lu ze聽dne na聽den. Obrovsk媒 p艡铆nos.“
Ing.聽Eva Matura 艩t臎pni膷kov谩, Dis.; 艡editelka Domovu pro聽seniory v聽Semilech
Rozhovor
Kde jste pom谩hala a jak谩 byla va拧e motivace? Jak pomoc prob铆hala (typicky)?
Pom谩hala jsem rodi膷暖m (l茅ka艡暖m) hl铆dat d臎ti a ve sv茅m volnu jsem chodila pom谩hat s 煤klidem pan铆 na invalidn铆m d暖chod臎.
Motivac铆 pro m臎 bylo p艡edev拧铆m to, 啪e mi chyb臎l kontakt s d臎tmi (praxe m臎la prob臎hnout jen n谩vrhem p艡铆prav, dobrovolni膷en铆 se mi zd谩lo jako 煤膷inn臎j拧铆 艡e拧en铆).
Hl铆d谩n铆 d臎t铆 typicky prob铆halo: rann铆 p艡iv铆t谩n铆, sn铆dan臎, jeden d铆l animovan茅ho seri谩lu v televizi, p艡铆prava na 拧kolu a zprovozn臎n铆 meetu (se star拧铆m sourozencem), aktivity s mlad拧铆m sourozencem (spole膷ensk茅 hry, v媒tvarn茅 膷innosti, pohybov谩 chvilka, staven铆 z lega, hran铆 s auty), p艡铆prava sva膷iny, p艡铆prava ob臎da (v臎t拧inou 拧lo jen o oh艡谩t铆 膷i uva艡en铆 t臎stovin a brambor), ukon膷en铆 meetu, ob臎d, uklizen铆 n谩dob铆 膷i umyt铆, 2 d铆ly animovan茅ho seri谩lu, p艡铆prava na 拧kolu (dom谩c铆 煤koly), aktivity na odpoledne (spole膷ensk茅 hry, bunkr, cvrnk谩n铆 kuli膷ek, sk谩k谩n铆 p艡es gumu, proch谩zka) a rozlou膷en铆.
Co v谩m tato zku拧enost dala a v 膷em to bylo n谩ro膷n茅/obt铆啪n茅 (pokud bylo)?
Tato zku拧enost聽mi dala p艡edev拧铆m radost a聽zku拧enosti s聽hl铆d谩n铆m d臎t铆 v聽rodin臎. Obt铆啪n茅 bylo nejsp铆拧e to, 啪e聽jsem po聽cel茅m dni hl铆d谩n铆 d臎t铆 (cca od聽7/8 do聽15-17), musela j铆t p艡ipravovat semin谩rn铆 pr谩ce do聽拧koly a聽vym媒拧let aktivity na聽dal拧铆 den s聽d臎tmi.
Jak jste dok谩zala skloubit dobrovolni膷en铆 se studiem?
Jakmile jsem se pro dobrovolni膷en铆 rozhodla, napsala jsem vyu膷uj铆c铆m o sv茅 situaci. Z hodin jsem byla omluvena a u v臎t拧iny p艡edm臎t暖 jsem musela plnit odevzd谩v谩n铆 prac铆. Co se t媒膷e prezentov谩n铆 prac铆, tak jsem byla s rodi膷i domluvena, 啪e dan媒 den p艡ijdu pozd臎ji nebo odejdu d艡铆ve. Pokud vyu膷uj铆c铆 trvali na m茅 p艡铆tomnosti, tak si rodi膷e vzali d臎ti do pr谩ce. Fungovali jsme jako t媒m.
翱诲辫辞惫铆诲补濒补 Bc.聽Krist媒na Sh谩n臎lov谩, studentka studijn铆ho programu Vychovatelstv铆
22. z谩艡铆 2021